Metodologia editorial
Última atualização: 13 de novembro de 2026
O MedHelp foi construído sobre um compromisso simples: nunca apresentar como verdadeiro, revisado ou existente algo que não é.
Ciclo de vida do conteúdo
- Rascunho — aula, questão ou flashcard criado por um editor (pode ter apoio de IA).
- Em revisão — conferência de precisão técnica, atualidade das diretrizes, linguagem e referências.
- Publicado — disponível aos alunos.
- Revisado — após revisão por médico especialista, a aula recebe o selo “Revisado por especialista”, com registro de quem revisou e quando.
Produção e uso de tecnologia
- O conteúdo é elaborado pela equipe editorial a partir de bibliografia consolidada e das diretrizes citadas em cada aula.
- O MedHelp não usa IA generativa dentro da plataforma: o assistente de estudo apenas localiza trechos das próprias aulas.
- O conteúdo não substitui diretrizes, preceptores ou avaliação médica.
Princípios pedagógicos
- Prática de recuperação: questões e flashcards ativos em vez de releitura passiva.
- Espaçamento: revisões agendadas pelo algoritmo FSRS e questões da aula no dia seguinte.
- Feedback imediato e explicativo: comentário para cada alternativa.
- Métricas honestas: gamificação apoia o hábito, mas o painel prioriza retenção e acerto, não tempo de tela.
Questões
As questões atuais são originais. Questões de provas públicas só serão incluídas quando a reutilização for permitida, sempre com instituição, ano e fonte informados.